تا دانش: سال سرمایه گذاری برای تولید
 
مطالب
 
امیدواریم مطالب و محصولات ارزشمندی در اختیار شما عزیزان قرار داده باشیم.

search

شناخت و تدوین هدفهای آموزشی

توضیحات کوتاه:

جان دیویی :هدف به منزله روشی است برای دگرگون ساختن موقعیت موجود،هدف شایسته هدفی است که با توجه به اوضاع و احوال موجود اتخاذ شود و هدف،مرحله نهایی یک سلسله فعالیت ...

توضیحات:

جان دیویی :
هدف به منزله روشی است برای دگرگون ساختن موقعیت موجود،هدف شایسته هدفی است که با توجه به اوضاع و احوال موجود اتخاذ شود و هدف،مرحله نهایی یک سلسله فعالیت مستمر است.
 ضرورت تعیین و تنظیم هدف‎های آموزشی در فرآیند تدریس – یادگیری:
   تا فرد نداند مقصدش کجاست هرگز نمی‎تواند به گزینش بهترین راه رسیدن به آن بپردازد.
  منابع تعیین هدف‎های آموزشی
از نظر فیلسوفان تربیتی منبع اصلی تعیین هدفهای آموزشی فلسفه آموزش وپرورش است وگروهی نیز براین باورند که امر تعلیم وتربیت مستقل از سیاست نمی‎تواند باشد.پس نگرشهای سیاسی –اجتماعی را منبع تعیین هدفهای اموزشی  میدانند.
پس می‌توان نتیجه گرفت که هدفهای آ.پ هرجامعه براساس جهان بینی آن جامعه تایین می‌شود زیرا آ.پ هر جامعه از فرهنگ وباورهای اجتماعی  نشات گرفته است وتحت تاثیر ارزشها وقضاوتهای سیاسی-اجتماعی قرار دارد.پس هدفهای اموزشی نمی‎تواند خارج از ارزشها وباور اجتماعی ونیازهای ان جامعه تعیین شودوبی تاثیر از عواملی همچون زمینه فرهنگی خانواده،علایق ,گرایش‎ها،نیاز‎ها ومهارتهای قبلی فراگیران و موقعیت فیزیکی محیط‎های اموزشی ونگرش مربیان  و... نیست.
منابع تعیین هدف‎های آموزشی عبارتند از:
1.نیاز فراگیران        2.نیاز جامعه        3.دیدگاه‎های متخصصان
طبقه بندی وتحلیل هدفهای صریح آموزشی در حیطه یادگیری
منظور از طبقه بندی تعیین راهها ومراحل دقیق و مشخص است که بعد از تحقق آنها تغییرات لازم در تفکر،احساسات و مهارتهای عملی شاگردان به وجود آید.
در تعیین هدفهای آموزشی لازم است حیطه‎های یادگیری مشخص شود.
یادگیری معمولا در سه حیطه شناختی،عاطفی، روانی- حرکتی اتفاق می‌افتد(طبقه بندی بلوم)
این دسته بندی به دلیل تاکید بر جنبه‎های خاص هدفهای مختلف است ونه متمایز کردن آنها زیرا سه حیطه مشخص شده مجزا ونامربوط نیستند.
سطوح یادگیری در حیطه‎ی شناختی:
1.دانش(ساده‌ترین سطح شناخت)
2.فهمیدن:  الف-ترجمه     ب-تفسیر     ج-برون یابی
3.بکاربستن
4.تحلیل
5.ترکیب
6:ارزشیابی وقضاوت(پیچیده‌ترین سطح شناخت)
سطوح یادگیری در حیطه عاطفی:
1.دریافت وتوجه کردن        2.پاسخ دادن    3. ارزش گذاری         4.سازماندهی ارزش‎ها    
5.تبلور ارزش‎های ساز مان یافته در شخصیت
سطوح یادگیری در حیطه روانی – حرکتی:
1. مشاهده و تقلید:
2.اجرای عمل بدون کمک:    الف-اجرای اگاهانه دستور العمل‎ها     ب-انتخاب بهترین روشها      ج-اجرای مکرر عمل بدون کمک یا تثبیت
3.دقت درعمل
4.هماهنگی حرکات
5:عادی شدن عمل

تلخیص از، مهارتهای آموزشی و پرورشی ( روشها و فنون تدریس) - حسن شعبانی
سایر اطلاعات:
کد مطلب: f2cd8
وضعیت مطلب: فعال
گروه اصلی: آموزشی     زیرگروه: تعلیم و تربیت

دفعات بازدید: 34     محبوبیت: 5   (کمترین=0 و بیشترین=5)    تعداد شرکت کننده در نظر سنجی مجبوبیت: 
تاریخ ثبت: 1402/5/30 ب.ظ 7:03:28


لینک صفحه ی مطلب: https://tadanesh.ir/t?c=f2cd8


هم گروهی ها
image
ما می‌خواهیم با مفاهیم یادگیری، تفاوت مفهوم یادگیری و عملکرد، عوامل مؤثر در یادگیری و نظریه‎های معروف یادگیری آشنا شویم.  الف:تعریف یادگیریمهارتهای خاصی ...


image
در این مطلب می‌خواهیم محتوای آموزشی را تعریف کنیم، آن را تحلیل کنیم، مراحل تحلیل محتوا را شرح دهیم، اصول تهیه و تنظیم آن را توضیح دهیم، وسایل آموزشی را تعریف و ...


image
یادگیری بر اساس الگوهای مختلفی حاصل می‌شود.شناخت الگوهای یاد گیری شما را در تدوین هدفهای آموزشی و انتخاب روشهای تدریس یاری خواهد کرد. در این مطلب، شما با انواع ...


image
•    الگوی تدریس چیست؟-  الگوی تدریس چارچوب ویژه‎ای است که عناصر مهم تدریس در روند ان قابل مطالعه است.-  شناخت و اگاهی از عناصر مهم تدریس می‌تواند معلم ...


image
تعریف تدریس: از تدریس، همانند یادگیری، تعریف‎های متعددی ارائه شده است اما تعریف جامع به صورت زیر است:عمل تدریس یک سلسله فعالیتهای مرتب، منظم، هدفدار و از پیش طراحی ...


image
تحلیل و تعیین نظام ارزشیابی:  در تحلیل و تعیین نظام  ارزشیابی باید عمده فعالیت خود را بر (( بازده )) فعالیت آموزشی متمرکز کنیم  در این روند ، دو مسئله  ...


image
معلم بعد از انتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله، باید خط مشی و روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند. به مجموعه تدابیر منظمی که معلم برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و ...


image
یادگیری بر اساس الگوهای مختلفی حاصل می‌شود.شناخت الگوهای یاد گیری شما را در تدوین هدفهای آموزشی و انتخاب روشهای تدریس یاری خواهد کرد. در این مطلب، شما با انواع ...


image
ارزشیابی پایانی(تراکمی): در پایان هر دوره آموزشی و برای تعیین مقدار آموخته‌های شاگردان در طول یک دوره آموزشی به منظور نمره دادن و صدور گواهینامه یا قضاوت درباره ...


image
ارزشیابی پایانی(تراکمی): در پایان هر دوره آموزشی و برای تعیین مقدار آموخته‎های شاگردان در طول یک دوره آموزشی به منظور نمره دادن و صدور گواهینامه یا قضاوت درباره ...